Après avoir découvert les bases de la lecture avec le premier volume de « Mon cahier de syllabes », les enfants poursuivent maintenant leur apprentissage avec une nouvelle étape : la consolidation. Cette Partie 2 s’adresse aux élèves qui maîtrisent déjà les syllabes simples et souhaitent gagner en fluidité et en confiance. Grâce à une approche progressive, rythmée et ludique, ce cahier aide les enfants à franchir une nouvelle marche vers une lecture autonome et expressive.
Dans cette deuxième partie, les combinaisons de lettres deviennent plus riches : gou, fou, dou, jou, cho, phi, roi, soi…
L’enfant apprend à enchaîner les sons avec aisance, à repérer les similitudes entre les mots et à reconnaître instinctivement les structures syllabiques. Les séquences courtes et répétitives favorisent la mémorisation visuelle et auditive, tout en développant la rapidité de lecture.
Chaque page constitue un petit défi de lecture, à relever seul ou avec l’aide d’un adulte. En quelques minutes par jour, les progrès deviennent visibles : les enfants lisent plus naturellement, sans hésitation.
Le cahier introduit de nouvelles combinaisons telles que cha, cho, chi, pho, phi, phe, roi, soi, ou encore ran, fon, tin, vin…
Ces séquences permettent d’explorer la richesse phonétique du français. L’enfant découvre comment une même lettre peut produire plusieurs sons selon le contexte.
Grâce à la diversité des syllabes, il apprend à ajuster sa prononciation, à affiner son écoute et à mieux comprendre le lien entre écriture et sonorité. Cette étape développe une lecture expressive, indispensable à la compréhension.
Pour les enseignants, ce deuxième volume est un complément parfait du premier cahier. Il permet d’adapter les activités selon le niveau de chaque élève :
Lecture collective pour travailler la prononciation ;
Lecture en duo pour renforcer la coopération ;
Ateliers autonomes pour développer la concentration.
Le contenu peut aussi être utilisé sous forme de jeux de rapidité, de dictées syllabiques ou de défis de lecture entre élèves. La progression claire facilite le suivi des apprentissages et encourage chaque enfant à se dépasser à son rythme.
Les parents peuvent poursuivre l’apprentissage à la maison en feuilletant le cahier quelques minutes chaque jour. Lire les syllabes ensemble, inventer des mots, ou jouer à repérer les sons dans les objets du quotidien transforme la lecture en un moment de plaisir partagé.
Cette pratique régulière renforce la mémoire auditive et la confiance en soi. L’enfant ne lit plus seulement pour apprendre, mais par envie.
L’objectif de cette deuxième partie est clair : faire passer l’enfant du décodage à la lecture fluide et expressive.
En répétant, combinant et variant les sons, il développe des réflexes de lecteur expérimenté. Cette aisance lui permet de se concentrer sur le sens des phrases, ouvrant la voie à une véritable compréhension des textes.
Ainsi, « Mon cahier de syllabes – Partie 2 » n’est pas un simple prolongement : c’est une clé vers la lecture autonome.
Avec « Mon cahier de syllabes – Partie 2 », les enfants poursuivent leur voyage au cœur des mots. Ce cahier consolide les acquis, stimule la curiosité et renforce la confiance. Il accompagne aussi bien les élèves en classe que les parents à la maison, dans une approche bienveillante et motivante.
Pas à pas, syllabe après syllabe, l’enfant découvre qu’il est capable de lire avec aisance, compréhension et plaisir.
